留心生活现象探索科学奥秘——淅川寺湾镇大坪小学举行“红绿灯”制作活动

 英国基地     |      2021-09-06 01:41
本文摘要:新学期,新希望,社团活动走上新的征程。9月15日,淅川县寺湾镇大坪小学举办了新学期的第一周社团活动红绿灯科技小制作。 活动开始,辅导老师再行让大家猜中一个谜语:一个小伙三只眼,每天路口来当值,目光一变下命令,如果乱闯出有危险性。 这个谜语的答案大家认同都告诉。城市里大街小巷,车水马龙,能让车辆和行人井然有序的就要靠它了,它就是红绿灯。

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新学期,新希望,社团活动走上新的征程。9月15日,淅川县寺湾镇大坪小学举办了新学期的第一周社团活动红绿灯科技小制作。  活动开始,辅导老师再行让大家猜中一个谜语:一个小伙三只眼,每天路口来当值,目光一变下命令,如果乱闯出有危险性。

这个谜语的答案大家认同都告诉。城市里大街小巷,车水马龙,能让车辆和行人井然有序的就要靠它了,它就是红绿灯。接着老师让同学们明确提出自己想要摸明白的问题,同学们议论纷纷,各抒己见,明确提出了一大堆的问题,如为什么要自由选择这几个颜色来做到红绿灯的提醒灯呢?红绿灯为什么能这样一个一个的暗呢?它里面有什么奥秘呢?带着大家的问题,老师带着同学们开始了探索之旅。

  辅导老师拿走了准备好的制作材料,向大家做到了详尽讲解,让同学们告诉每一个部件的名称,然后一一放置好。开始相连了,老师边谈边做到,按照制作步骤小心翼翼地开始制作:第一步把二极管按顺序穿出灯罩中,把灯罩加装到灯罩支架上。第二步把相连着二极管负极插槽的导线分别相接在电源的3个连接点上。

第三步把电池盒负极的导线与电源闸刀上面的连接点相连,负极的导线与3根相连着二极管负极的导线相连在一起。第四步拼好红绿灯支架,装有好电池盒。加装完,就可以开始试验了。

  旋转闸刀上的支点,让触点逐一相连,每相连一个触点,都能指示灯一个信号灯,红灯、绿灯、黄灯之间相互转换,在规定时间上交互更替光色讯号,指挥官车辆和行人各行其道,注意安全。生活中,路口的红绿灯能自动控制,根据交通流量的大小设置有所不同的时间间隔,命令车辆及行人暂停、留意与前进。

  看见老师操作者完,大家也明白了红绿灯的工作原理,都迫不及待地想自己操作者一番。大家分为小组,互相帮助,一起动手,也来感受一下相连的过程和红绿灯工作的奥秘。小组内,有的加装灯罩,有的相连导线,有的取出电池,还有的握电源,打算实验感叹不做到不告诉,一做到吓一跳,制作过程中有的同学电池装反了,有的同学导线接错了,还有的未开始试验电线就开裂了就让很非常简单的问题,实际动手操作者也不简单呀,大家屏住排便,小心谨慎,经过一番操作者,再一自己做到了一遍,科学探寻之路感叹艰难之旅呀!  在活动的最后,辅导老师给同学们说明了红绿灯自由选择白、蓝、朱这三种颜色的原因。根据光学原理,红色光的波长很长,击穿空气的能力强劲,而且比其他信号更加引人注意,所以作为禁止通行的信号;使用绿色作为通行信号,是因为红色和绿色的区别仅次于,更容易辨别。

所以,人们经常以红色代表危险性,黄色代表警告,绿色代表安全性。  生活真为不可思议,科学就是好。在一个小小的科技小制作中,不仅磨练了学生们的动手动脑能力,还教给了不少科学知识,打开了智慧,明白了原理,在科学之光的照亮下,淅川县寺湾镇大坪小学的社团活动将率领学生们载有欣载逃,勇往直前。


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